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国語『石うすの歌』（４）

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◇今日は「１の場面」の学習です。

　まずは、「１の場面」の「指名なし音読」から。上手になっているのですが、漢字よりもひらがなの読み誤りが気になりました。

　

　正解は、

　　　「ゴロゴロ」

　　　「ゴロン、ゴロン」

　　　「ゴロリン、ゴロリン」

なのですが、「ゴロン」「ゴロリン」で終わったり、「ゴロンゴロン」「ゴロリンゴロリン」というように読点がなかったりで、ここはきちんと確認しました。

　上に書いた「ひらがなの読み誤り」は、こんな授業を続けていくと、少しは解消されるかな、と思いました。

　上から順に、「１・２・３」となるのですが、「３・２・１」のTさん、「２・３・１」のHさんの考えも出され、討論となりました。

「Tさんが一番勉強になったね。意見も言っ　て、みんなの意見も聞いて、考えが変化し　たんだから。」

話し合い後に、こんなことを言いました。本当にそうだと思います。「勝ち負け」ではないんですから。

「次の問題は、難しいよ。自分の言葉で答え　なくちゃいけないからね。」　

　

と言って、次の問題に進みました。今日、最も考えさせたかったことです。

　　○・笑っている表情

　　○・うれしそうな表情

　　○・楽しい表情

△・悲しい表情

　　△・いやな表情

　　○・ニコニコしている表情

　　◎・びっくりとおもしろそうな表情

　　　　　　　　　　　　　　　　（Y）

　　◎・考えている表情（Y）

　　△・おこっている表情

　この後、討論です。黒板にずら〜っと書かせておきましたので、

「“おたずね朝日記”の時のように、おたず　ねしましょう。国語の時間なので、“私は　〜思うんだけど、〜”という形で質問して　下さい。」

と話してから、討論させました。

　上の◎○△は、討論後の結果です。

「“なるほどと、納得した表情”なんてのも　いいね。」

と付け加えておきました。

　上は、Yさんの授業後の感想です。

　もちろん感想を書くんですが、友達・先生の名前や言ったこと、授業中に言えなかったことなども書きましょう、と言ってあります。

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