(C)TOSSランド>教師ランド>算数>小３>あまりのあるわり算>《特別支援教育》「こえた！」を見つける
小林正樹（TOSS山形）
「あまりのあるわり算」は、多くの算数の階段を一つひとつ乗り越えていないとなかなか難しいことを、子どもに学びました。
その子は「こえた！」が言えませんでした。言えたとしても、何でこえたのか、記憶していられませんでした。ここさえクリアできれば、あとは流れでいけます。最大のポイントでした。
そこで、『「こえた！」発見くん』を準備しました。見た目でわかるようになり、安心して計算に取り組めました。
１６÷３＝□あまり△
「１６をこえない３の段。」
３・１が３
３・２が６
３・３が９
３・４・１２
３・５・１５
３・６・１８・・・こえた！
※６を□の上に書く。・・・・・・・・・①
「６のひとつ下は５。」・・・・・・・・・・②
※□に、５と書く。
「３・５・１５」
※１６の下に１５を書き、引き算をする。
「あまり１」
※１を△に書く。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
上記の方法でやってみた。
①「越えた！」を通り過ぎることが、何回もあった。
九九が最後まで行ってしまうことがたびたびあった。
②何で越えたか、わからなくなることがあった。
「何×何でこえたの？」と問われても、覚えていられないのだ。
③６のひとつ下がわからないことがあった。
・・・「６年生のひとつ下は５年生でしょ。」
と言ったら、納得していた。
『「こえた！」発見くん』の実践・・・これで、上記の①②はクリアできた。
（１）上記の問題の場合、３の段の１６に○を付けさせる。
（２）下から、３・１が３、３・２が６，・・・・と、鉛筆で指し示しながら進む。
（３）３・６、１８。こえた！を実感させる。
※エクセルで作成しました。ほしい方は、遠慮なく連絡ください。メール添付でお分けします。