日記指導：第３弾
　→短い時間を日記に！
◇日記指導の第２弾は、

「〜が、〜しながら言いました。」
　
でした。
　第１弾の、

３連続「かぎかっこ」
　
と合わせて、日記が生き生きとしてきました。「かぎかっこ」の使い方も、ほぼできるようになってきました。
　
◇今日は、日記レベルアップの第３弾です。
　最初に、二つの日記を比べさせました。
「いい日記」として選ばれた方は、

・長い。
・「かぎかっこ」がある。
・音が書いてある。
・こまかいことが書いてある。
・思ったことが書いてある。
　
このような点が指摘されました。最後に、

・短い時間のことが書いてある。
　
ことに気づかせました。
◇さっそく、作文を書かせました。
　次のようなルールです。

１　書く時間は３分間。
２　先生が、「はい」と言ってから、「こ　こまで」と言う間のことを作文にし　ます。
　
「よ〜く見ててね。」
と言って、約５秒間の演技。Ｈ君は、下の作文を書きました。見事です。

　　小林先生のかんさつ
　　　　　　　　　　　　　Ｗ　Ｈ
「うーむ。」
と、小林先生がまよってました。ためいきをついていたみたい。
　ポーズしながら言いました。かっこよかったです。ふつうに見ていました。
　
◇練習その２もしました。Ｓくんも、ものすごい集中力と観察力を発揮しました。

　　小林先生のかんさつ
　　　　　　　　　　　　　　Ｙ　Ｓ
　今日、小林先生が歌を歌いながらリズムをとって、
「おっはよ〜。」
と言って、教室に入ってきました。
「おっはよ〜。」
と言う時に、大きい声で言ってきました。おでこをピカピカ光らせて入ってきました。
　小林先生は、いつもよりすごく元気がよかったです。今日の小林先生は、いつもよりなんかへんでした。スキップして入ってきました。
　
◇今日の日記は「○○のかんさつ日記」としました。明日が楽しみです。