「スイミー」を読もう（３）

◇漢字スキルのお勉強が終わると、さっと今日の音読のページを開く子が出てきました。また、

「１０回読んだよ。」

「２０回読んだよ。」

と、教科書を持ってくる子もいます。

　こういう行動をみると、「かわいいなあ」と思います。

　

◇今日は、５０〜５１ページのからの問題。

　初めに、このページの最初の一文を普通の言い方に直させました。長いので書かせなかったのですが、ここに時間をとってしまいました。「倒置法」で表現されている文なのですが、なかなか難しかったです。

　２で、私が考えていた答えは、「からだ」だったのですが、出ません。それよりもすばらしい「かたち」「なかま」「すがた」という答えが出されました。

　これだから、授業はおもしろいです。

◇３は、

・きょうだいではない→７人

　　　・きょうだいだ　　　→３人

と分かれました。

　Ｎさん、Ｓさんが、「きょうだいだ」という意見を述べます。

　すると、それに対する反対意見を言う子がいます。するとまた、Ｎさん、Ｓさんが意見を言います。ちょっとした話し合いが成立しています。見ていると、聞いていると、うれしくなってきます。なぜなら、知的な感じを受けるからです。

　基本パターンの話し方を指導しました。

　さらに、こんな話し方も指導しようと考えています。

◇さて、３の答えです。Ｈさんの発言、

「“そっくりの”ということは、そっくりだけど、違うんじゃないですか。」　

これで、Ｎさん、Ｓさんも、意見を変えると言ってきました。

「意見を変えた子も、いっぱい考えた子も、いい勉強になったね。」

と話しました。